蒋海英代表：
您提出的《关于传统文化引进校园的建议》收悉，现答复如下。
近年来，省教育厅一直坚持立德树人，在全省范围内围绕中华优秀传统文化举办了一些列活动，让广大青少年在传统文化经典中日积月累，树立正确的世界观、人生观、价值观。主要工作开展情况如下：
一、搭建传播优秀传统文化平台
2014-2019年，省语委以推广普通话宣传周为契机，通过部门联动、文艺汇演、特色发展、宣传海报等多种形式和途径，不断加大优秀传统文化的宣传力度，起到了较好的效果。举办了中小学生语言文字应用能力集中展示活动，为学生搭建了传播传统文化平台，截至2019年，已经成功举办6届。从2017年起，省教育厅连续三年举办辽宁省普通高中学生诗词大会，全省418所普通高中学校的62万余名高中学生参与活动。
二、推动优秀传统文化进社区、进学校
将全省非物质文化遗产进校园、进社区文化惠民活动纳入省政府绩效考核体系。从2015年开始，我省利用专项资金已开展非物质文化遗产进校园、进社区文化惠民活动1000余场（次），其中，2018年全省累计完成524场，超额完成224场；2019年，累计完成活动100场（次），超额完成7场；2020年，预计完成活动100场次。足迹遍布全省14个市的部分幼儿园、中小学校、大专院校、社区、村屯、敬老院、厂矿企业、部队军营。活动惠及观众14余万人，扩大了非遗的影响力和辐射面，开创了文化惠民的新模式，真正实现了文化惠民。
活动采取统一名称、统一主题、统一标识、统一口号，活动注重群众参与，把群众呼声作为制定活动的重要依据：一是结合全省各地非物质文化遗产资源情况，针对不同对象选调不同类别的非遗代表性项目和传承人，采取多种形式进行宣传；二是选调互动性和趣味性较强的非遗项目，采取常态授课、集中组织等形式进行宣讲；三是采取项目展演、技艺展示、图片展览、专题讲座等多种方式立体宣传。四是利用报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体，让人民群众了解、珍视非物质文化遗产，自觉参与到非物质文化遗产的保护工作中来。让人民群众切实感受到活动带来的实际成果。
三、完善课程体系建设
在教育部统一编写的《语文》教材中，进一步提高中华优秀传统文化的体裁覆盖面和题材的多样性：一是增加古诗文比例。小学语文古诗文有129篇，其中古诗词112首、古文14篇、古典名著（节选）3篇，除拼音、识字单元外，古诗文占全部选篇的36%。初中语文教材有古诗132篇，其中古诗词84首、古文41篇、推荐古代名著7篇，占全部选篇的48%；二是增设专题栏目。如小学的“日积月累”栏目，安排了楹联、谜语、谚语、歇后语、蒙学读物等，使学生在积累语言的同时，受到中华优秀传统文化的熏陶。初中的“综合性学习”栏目，专门设计了传统文化专题，围绕传统文化中的某个关键词开展资料收集、阅读、讨论、创作、社会实践等活动，以使学生感受中华文化的丰厚博大，从中汲取民族文化智慧。除此之外，我省各地也不断强化优秀传统文化教育，如朝阳市大部分学校开设校本课程，内容涵盖了《笠翁对韵》《弟子规》《幼学琼林》等；丹东市各级各类均开设了校本课程，包括《成语接龙》《名著赏析方法》《相约皮影戏—皮影校本教材》等内容；
四、充分发挥学校优秀传统文化教育主阵地作用
积极推动各地各校发挥学校传承和弘扬优秀传统文化的主阵地作用，充分利用开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入党入团仪式、重大节庆日、民族传统节日等，开展爱国主义教育、民族团结教育等活动，把社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦、中华优秀传统文化融入到活动中。定期组织师生参观德育基地，瞻仰革命圣地，祭扫烈士墓，参观名胜古迹，提高学生的自我教育能力和社会实践能力。如铁岭市将各班学生参加学校古诗文特色竞赛活动的成绩列入班主任、科任教师的考核内容，并同评选文明班级挂钩；葫芦岛市幼儿园连续三年举办“弘扬优秀传统文化浸润幸福多彩童年”亲子剧团展演活动，在丰富幼儿的童年生活的同时，培养了幼儿乐于助人、文明守信、独立自主等良好品质。辽阳市开展的课前十分钟诵经典以及课间操时间师生集体诵读经典活动，极大激发了师生学习优秀传统文化的热情。
五、下一步打算
如您所引用习近平总书记的两句话：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割掉了革命的命脉”“文明，特别是思想文化是一个国家、一个民族额灵魂”。在传承中华优秀传统文化方面，确实还有很多工作要做，我们将认真研究您的建议，推动工作进一步落实。
（一）继续开展传承中华经典诵读系列活动
根据我省现有的活动，依托学校的主阵地作用，加大宣传力度，开展好推广普通话宣传周系列活动，不断丰富活动内涵，对于活动开展丰富，形式新颖的地区，我们将总结经验并适时推广。
（二）积极推动优秀传统文化基地辐射带动作用
进一步强化实践育人作用，用好辽沈战役纪念馆、抗美援朝纪念馆、抚顺市雷锋纪念馆、沈阳“九·一八”历史博物馆等全国中小学研学实践教育基地以及辽宁师范大学语言文字（含甲骨文）推广基地，组织省内学生开展好主题研学实践教育活动。
（三）继续组织全省开展非遗进校园、进社区文化惠民活动，完善非物质文化遗产传播体系，充分发挥优秀传统文化在教育和引领下一代成长方面的作用。
辽宁省教育厅
2020年5月29日